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小学语文课堂朗读教学有效性思考
小学语文课堂朗读教学有效性思考
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中文摘要：
朗读是小学语文教学中比较常用的一种方式,学生在朗读的过程中能够对课文内容有初步的了解,并能掌握文章的意境,对于学生理解课文的深刻内涵有重要的帮助作用.本文对小学语文课堂朗读中存在的问题进行分析,并就提高小学语文课堂朗读教学有效性的策略进行探讨,希望能够提高小学语文教学质量.
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作者：
韦日新
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作者单位：
530506 广西南宁市上林县澄泰乡漫桥小学
关键词：
小学语文
课堂朗读教学
有效性
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(6)
被引量
4
参考文献量
4
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