把学习的主动权还给学生──品德课的反思与研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新课程强调学生的自主学习,新课程的教材也通过多种形式体现学生主动学、自主学的意图,引导学生主动参与、自主发现.为此,我们学校品德科教研组从开展品德课例进行反思与研究:认为无论是在课前,课中还是课后,我们都应把学习的主动权还给学生.通过研究,给学生创设一个宽松的学习环境,融洽师生关系;让学生的主体性得到充分发挥,促进学生的发展;改善评价机制,让学生更好地认识自我.

作者：

黄泽生

展开 >

作者单位：

511400 广州市南沙区沙尾一小学广东广州

关键词：

品德课案例研究学生学习主动权

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(6)

参考文献量2