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优化实验教师心理环境提高化学实验教学质量
优化实验教师心理环境提高化学实验教学质量
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中文摘要：
化学实验教师的心理健康是化学实验教学的基石之一,实验教师要做好本职工作,就得学会维护自己的心理健康,调整心态、做好教辅工作、和创设舒心环境,这些环节都可以巧妙地优化实验教师的心理环境,维护实验教师心理健康,同时提高化学实验教学质量.
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作者：
吴冠丽
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作者单位：
353000 福建南平市第三中学 福建 南平
关键词：
优化
实验教师
心理环境化学实验
教学质量
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(6)
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