小学低年级数学生活化教学研究

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中文摘要：合理的运用数学思维,保持灵活的数学思维,才能提高数学学习的有效性,但是小学低年级的学生对事物的认识具有直观性的特点,数学知识具有逻辑性和抽象性,需要教师生活化的手段对学生逻辑性思维和直觉思维进行培养,提高小学低年级数学课堂教学的效率.本文主要通过分析生活化教学在课堂教学实施中存在的问题,探讨加强小学低年级数学生活化教学的建议和对策,旨在为我国小学数学教学提供参考.

作者：

周世玉

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作者单位：

530507 广西南宁市上林县白圩镇中心学校广西上林

关键词：

小学低年级数学生活化教学

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(6)

被引量2
参考文献量2