摘要
数列极限定义是高等数学中的一重要概念,也是学生学习的难点,是后面学习的基础,但是数列ε-N定义的抽象性使很多学生难以理解,普遍感到"不知所云",怎样教好数列极限,使学生真正理解极限的本质,掌握其精髓,以至熟练地去运用它呢?是一个值得探讨的问题.下面根据实际教学经历,谈谈数列极限定义教学的一点心得体会.
基金项目
广西财经学院学位与研究生教改及学科建设课题(XKYJ201613)
2016年教师创新创业教育能力研究专项课题(2016JSZXC14)
基于数学建模竞赛的应用型人才培养模式研究与实践(2017A15)
NETL
NSTL
维普
万方数据