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浅谈艺术班数学课堂教学
浅谈艺术班数学课堂教学
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中文摘要：
艺术生的数学基础普遍较差,而数学是连贯性太强的一门学科,在学习活动中,他们常会表现出自卑感强,自信心差,怀疑自己的学习能力,觉得自己难以应付课堂学习任务;情感上心灰意冷、自暴自弃,害怕学习不好并由此产生高度焦虑或其他消极情绪;行为上逃避学习.
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作者：
丁敏
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作者单位：
大同第一高级职业中学
关键词：
艺体特长生
因材施教
熟能生巧
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(7)
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