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对小学高年级班级管理中培养情绪管理能力的探索
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中文摘要：
小学高年级学生是情感的发展阶段,通常缺少自控能力,易受外界的影响而产生情绪上的变化,而作为小学教师,需要时常了解学生的情绪状况,对学生的不良情绪进行引导,培养学生的情绪管理能力,促使学生全面素质水平的提高,对此,本文对小学高年级班级管理中如何培养学生的情绪管理能力进行了分析.
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作者：
许美华
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作者单位：
317024 汛桥镇中心校 浙江 临海
关键词：
小学高年级
班级管理
情绪管理能力
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(7)
被引量
3
参考文献量
2
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