在中职课程教学中,物理课程不仅属于教学重点,同时也是教学难点内容.当前,影响中职物理教学效率的主要因素有以下两点,一方面由于物理学科本身具有一定的抽象性,学生学习与理解过程中存在一定的困难,另一方面,中职学生学习基础薄弱,学习能力较弱,在物理知识的学习与理解过程中存在的问题难以快速全面的理解.作为教育工作者,应当意识到中职物理教学中的问题,结合中职学校学生的学习基础以及学习能力特征,合理运用合作学习法,对中职物理教学效率进行有效提升.本文就基于中职物理教学中开展作学习的意义对如何运用合作学习开展物理教学进行了相关探讨.
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