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基于问题情境的数学教学策略分析
基于问题情境的数学教学策略分析
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中文摘要:
情境教学能够清晰直观的阐述知识结构,从而便于培养学生学习兴趣.数学情境教学提倡让学生通过观察,不断积累相关的数学知识,以提高个人素质.本文则主要从问题角度着手,对中职数学情境教学进行分析探讨,希望能够结合教学实践提出相关具体举措,提升数学课堂教学有效性.
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作者:
张宗路
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作者单位:
401336 重庆市龙门浩职业中学校 重庆
关键词:
问题情境
数学情境教学
教学策略
出版年:
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子:
0.043
ISSN:
1673-0410
年,卷(期):
2017.
(7)
参考文献量
4