聋校中的语文教学,最重要的就是要帮助学生掌握知识,运用语言,引导他们与社会上的其他人沟通,有效的融入社会.但是,在当前的教学活动中,语文教学的有效性并不是十分的乐观,大部分聋校生的语文学习能力还有待提升,达不到语文教学的目标,影响学生交际能力与沟通能力.聋校学生存在听力上的障碍,对学生的认知能力有影响,影响学生对知识的构建.语文教师在教学中需要通过亲切的语言、艺术化的手语,给学生带来直观的感受,让这些学生获取知识,提升其能力.鉴于此,本文将结合笔者自身的工作经验,对聋校语文教学中如何提升学生的沟通能力进行分析与研究.
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