美国社会科课程及对我国中小学课程的启示

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中文摘要：当前,随着社会知识的极大丰富,过去实施的分科课程的缺陷也日益凸显,改革中小学课程已成为当前我国中小学教育改革的主要问题.美国中小学社会科课程很值得借鉴.其一体化过程中的成功做法对我国正进行的中小学课程改革具有重要借鉴意义.

作者：

韦兴台、杨志军

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作者单位：

550003 北京师范大学贵安新区附属学校贵州贵安

761000 安顺学院马克思主义学院贵州安顺

关键词：

美国社会科课程基础教育课程启示

基金：

2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)2016年贵州省教育厅高校人文社会科学研究思政教育项目

项目编号：

15JD7100672016szk27

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(8)