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初中信息技术课分层教学的研究与分析
初中信息技术课分层教学的研究与分析
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中文摘要：
现阶段,我国初中信息技术课一般采用的是大班化、齐步走的班级授课制.由于忽略了学生之间的智力、成绩以及能力等方面的差异,这一教学制度严重阻碍了学生个人能力和兴趣特长的发展,而分层教学法便可有效地解决学生差异化的问题.本文对初中信息技术课中分层教学法的应用进行详细分析,以供参考.
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作者：
郑彬彬
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作者单位：
355300 柘荣第四中学 福建 柘荣
关键词：
初中
信息技术
分层教学
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(8)
参考文献量
1
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