如何在初中数学教学中渗透数形结合思想

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中文摘要：传统灌输式的教学模式对提升初中数学的教学质量造成了很大的阻碍,而借助数形结合的思想可以图形的方式形象化地展示出抽象的概念,让学生的思维负担大大降低,便于学生对数学知识展开更好的理解.为此,教师在教学中应对数形结合的思想予以积极利用,促进初中数学教学质量与教育水平的提升.本文笔者结合自身教学实践,就如何在初中数学教学中渗透数形结合思想展开了深入探讨,旨在将数学直观形象的呈现在学生面前,让他们更加清楚的认识数学知识.

作者：

毛旭娟

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作者单位：

浙江省兰溪市游埠镇初级中学

关键词：

初中数学数形结合数形转化

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(8)

被引量1
参考文献量1