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情感和图式理论基础下中职英语听力系统教学策略的思考
情感和图式理论基础下中职英语听力系统教学策略的思考
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中文摘要：
听力是提升英语能力和学好英语的关键所在,但却是中职院校英语教学的薄弱环节.中职学生由于自身基础较弱以及课程设置等问题,无法在听力上得到有效训练,教学现状并不乐观.文章对情感和图式理论基础下中职英语听力系统教学策略进行了探究.
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作者：
徐刚
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作者单位：
234000 宿州应用技术学校
关键词：
中职院校
英语听力
图式理论
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(8)
参考文献量
3
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