情境教学法在在初中历史课教学中的运用

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中文摘要：由于历史课程的课本内容比较固定,所以大多数历史教学课堂都是比较死板和沉闷的,许多历史教师并没有详细了解相关历史事件,只是简单的照本宣科,也没能够调动起学生们的学习兴趣和课堂气氛.并且历史课程的许多内容都需要记忆,而一些历史教师为了完成教学目标,一味的让学生们对相关内容进行死记硬背,没有让学生们在历史课堂学习中学习到更加深层次的内容,未能提升学生们的人文素质.面对上述在历史课堂中存在的问题,本文就将对情境教学法的尝试,来浅述该方法在历史教学课堂上的优点和运用.

作者：

张应明

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作者单位：

重庆市长寿区桃花九年制学校

关键词：

素质教育理念情境教学法初中历史

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(8)

被引量1
参考文献量2