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融入文化因素,陶冶学生情操
融入文化因素,陶冶学生情操
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中文摘要：
美术学习活动中"设计·应用"是美术课堂教学的重点.对陶冶学生情操、推进素质教育,促进学生身心健康全面发展,形成美术文化素养具有巨大的作用.本文就如何挖掘初中美术设计课中的文化因素进行阐述.
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作者：
王凤燕
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作者单位：
325200 浙江省瑞安市高楼镇中学
关键词：
文化因素
初中美术
设计课
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(8)
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