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小学音乐课堂教学微课切入角度探析
小学音乐课堂教学微课切入角度探析
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中文摘要：
小学音乐教学介入微课设计,这是信息技术辅助课堂教学的重要技术运用.小学思想活跃,对微课有特殊敏感性,教师多角度介入微课教学,能够快速引领学生进入音乐作品核心,提升音乐感知能力.
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作者：
陈明丽
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作者单位：
362600 福建省永春县桃溪实验小学 福建 泉州
关键词：
引题切入
质疑切入
训练切入
结果切入
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(8)
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