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基于翻转课堂教育环境下的教师角色定位
基于翻转课堂教育环境下的教师角色定位
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中文摘要：
翻转课堂是近年来备受学界关注的创新型的教学模式,其创新性不仅在于利用全新的多媒体技术,实现了网上教学,而且还在于它改变着传统的教学过程,这种改变在突出学生个性化学习,彰显学生的主体性的同时,也对教师角色提出了新的要求.本文基于对翻转课堂教学过程的分析,探讨教师在不同环节的角色定位.
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作者：
许艳丽、闫广军
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作者单位：
061000 沧州师范学院齐越传媒学院 河北 沧州
关键词：
翻转课堂
角色定位
教学过程
基金：
河北省教育厅2017年立项课题
项目编号：
GH172006
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(9)
参考文献量
2
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