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源于生活,服务生活——小学数学生活化教学分析
源于生活,服务生活——小学数学生活化教学分析
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中文摘要：
数学作为一门理性思维型的学科,其来源于生活也将服务于生活,并能对学生的思维养成产生重大影响.但鉴于数学同样还具备一定的抽象性,因此采用生活化的教学方式,将有助于将抽象化的知识变得更加直观,从而方便学生理解.
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作者：
王勇
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作者单位：
237431 安徽省六安市叶集区孙岗中心小学
关键词：
生活化
小学数学
教学分析
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(9)
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