论新课改背景下高中数学教育教学观念的转变方式

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中文摘要：随着我国新课程改革的深入推行,高中数学教育也应该思考如何顺应历史潮流,实现改革创新,取得教学质量的更大提升.高中数学是高中阶段一门重要的基础学科,对高考成绩有着举足轻重的影响,要求学生具备较强的逻辑思维能力,教师要注重自身教学观念的转变,充分发挥学生的主体作用,运用更为开放式的教学方法,促进学生学习水平的不断提升.本文主要探究了新课改背景下高中数学教育教学观念的转变方式,以供同仁教师参考,共同交流.

作者：

潘承猛

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作者单位：

530004 广西大学附属中学广西南宁

关键词：

新课改高中数学教学理念弊端转变方式

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(9)

被引量1
参考文献量4