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让课堂作业变得趣味盎然

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目前的状态下,很多小学生在面对课堂作业时,通常都会呈现畏难与厌倦的心态.这是由于,课堂作业整体上欠缺趣味性的作业内容,同时又包含了难度较大的某些习题.实质上,针对课堂作业如果能从根源上加以转变,就能把课堂作业变得更有趣味性,让同学们感觉到完成课堂作业不再是乏味并且痛苦的事情,而是体会到兴趣盎然的全新感受.因此可见,课堂作业本身应当是趣味性的,对此有必要探求可行的改进措施.

黄惠芳

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广东省惠州市德威学校

课堂作业 趣味性 改进措施

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(10)
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