思维导图在课堂作业中的应用:小学数学课堂作业

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中文摘要：从目前的现状来看,小学阶段的数学学科正在实现全方位的改进,其中关键应当落实于课堂作业.针对课堂作业如果可以运用多样化的手段与措施,就能提升同学们自身拥有的数学思维.与此同时,借助课堂作业也能全面深化同学们针对该课节的深入理解,进而体现了课堂作业本身具备的巩固价值.数学课堂作业如果能运用思维导图,就能体现更显著的直观性以及生动性.因此可见,思维导图应当能够融入全过程的课堂作业中,因地制宜探求其具体运用.

作者：

黄惠芳

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作者单位：

广东省惠州市德威学校

关键词：

思维导图课堂作业具体应用

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(10)

参考文献量4