对小学低段语文预习有效性的初探

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：预习是教学的有机组成部分,它能激发学生学习需求.让学生坚持预习,形成有效的预习能力,养成良好的预习习惯,将有利于提高听课效率和自主学习能力,有利于增强学习的自觉性和主动性,促进其创新精神和实践能力的培养.预习应该从小学低段开始抓起.教师要让低段学生树立正确的预习观念,教给低段学生科学的预习方法,并通过各种有效的手段帮助他们熟练地使用方法,养成良好的预习习惯,提高预习能力,为学生的终生学习和发展奠定扎实的基础.

作者：

徐萍

展开 >

作者单位：

浙江省绍兴市袍江新区世纪街柯灵小学

关键词：

课前预习合理低段有效反馈

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(10)