在初中阶段,英语教学已从简单的听说读写训练过渡到了要求学生能够对知识进行理解运用的层次,所以面对如此严峻的教学形式以及英语语言在国际中地位的提升,初中英语教师必须重视对学生记录课堂笔记的督促,为课堂平添一抹韵味.对于初中生而言,记随堂学习笔记的过程是一个由字面含义的感知跨越到分析、融合,再转化为文字表达的思维过程,所以本文强调了初中生在英语课堂中要养成当堂记笔记、课后疏通整理笔记的良好习惯,进而向各位教师提出了几点笔记教学的精妙策略,借机能够培养初中生"会用笔记、用好笔记和用活笔记"的学习能力,从而在潜移默化中提升他们的获取信息、浓缩信息、联系信息的贯通能力.
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