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学前教育课程模式设计的分析
学前教育课程模式设计的分析
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中文摘要：
学前教育的课程模式是幼儿认识世界、了解世界的基础,同时也是儿童发展培养的关键,在进行学前教育课程设置时应当遵循科学合理的基本要求.本文在对我国学前教育课程模式进行研究中,提出了学前教育应当尊重中国儿童的认知特点和学习特点,不应一味照搬国外的教育方法这一观点,并以中国儿童的特点为依托进行了符合中国幼儿身心发展规律的课程设计.
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作者：
唐大香
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作者单位：
571127 海南师范大学 海南 海口
关键词：
幼儿身心发展
学前教育
课程模式设计
课程开发
出版年：
2017
都市家教(下半月)
江西日报社
都市家教(下半月)
影响因子：
0.043
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(11)
参考文献量
2
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