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浅析小学数学学困生的成因及转化策略

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在对学困生的教育转化工作中,教师必须了解掌握每个学生的兴趣爱好和特长,从兴趣爱好出发采用灵活多样的方式,把学生看成自己的子女一样,有爱心,有耐心;激发他们的学习动机,鼓励他们积极向上,努力学习把学困生转化成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才.

宗高才

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江西省抚州市东乡区珀玕中心完小

数学 学困生 原因 信心 兴趣

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(11)
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