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班主任开展农村中职留守学生心理健康教育的分析

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随着我国教学水平不断提高,促使当今教学模式与教学理念有了极大的创新与转变,使得学生可有效提升综合素质,并达到提升学生核心素养的目的.本文通过对班主任开展农村中职留守学生心理健康教育进行分析,以期为提升中职留守学生心理健康素养提供行之有效的参考依据.

陆原天

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532200 广西崇左东盟国际职业教育学院 广西 崇左

班主任 农村 中职留守学生 心理健康教育

2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目

GXZZJG2016B028

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(11)
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