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情境教学在初中历史中的应用研究

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初中历史是该阶段学生所要学习的重要学科之一,在当前的教学背景之下,对学生的知识学习和教师的教学方式都提出了新的要求.学生在学习过程中要逐步养成能动式学习能力,也就是独立学习、独立探索和独立思考的能力,而这些能力的养成主要依靠教师改变传统的教学方式来完成.情境教学是一种以学生为主体的新型教学方式,对提升学生学习历史的兴趣和学习效率都有都很大的帮助.本文从实际出发,结合初中历史教学要求,从多方面探讨如何借助情境教学有效提升初中历史课堂质量.

杨斌

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江西省赣州市于都县盘古山初中

初中历史 情境教学 开展策略

2017

都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子:0.043
ISSN:1673-0410
年,卷(期):2017.(12)
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