初中阶段诵读教学策略研究

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中文摘要：语文是一门充满文学魅力的学科,它的文体形式主要表现为:诗歌、散文、小说、抒情文等,在这些洋溢着文人气息的篇章中,文字是维系读者与作者之间心灵沟通的唯一纽带.所以在初中语文教学的过程中,实现学生与作者思想、情感上的交流是教师的重要任务之一,本文提出了用诵读教学的方式,让学生通过赋予情感与自我特色的方式有声地展示自己对文章的理解,从而提供给他们一个自我研究文学的平台,开辟崭新的语文学习道路.

作者：

潘长辉

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作者单位：

336109 江西省宜春市万载县高村初级中学

关键词：

初中阶段诵读教学策略研究

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(12)

参考文献量2