都市家教(下半月)2017，Issue(12) ：60.

浅谈提高小学语文课堂追问质量的策略

张璐
都市家教(下半月)2017，Issue(12) ：60.
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浅谈提高小学语文课堂追问质量的策略

张璐1
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作者信息

  • 1. 浙江省浦江县郑宅镇中心小学
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摘要

追问是较高层次的思维对话,分为有效追问和无效追问.关注学生,熟悉文本,把握好追问时机,可以有效提高教师的课堂追问能力,有利于促进教师的专业化发展,拓展学生的思维深度.

关键词

课堂追问/课堂质量

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出版年

2017
都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
参考文献量2
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