数学课堂入生活,情境教学显效果

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中文摘要：我们可能没有意识到数学在我们的生活中无处不在,无时不在.通过情境教学的方式,把数学还原到生活中去,让学生感受到数学和生活息息相关.这不仅提高了学生的学习兴趣,也把数学还原到了现实生活中去,学习数学真正的目的本来就不是为了考试,而是能够被自己理解,运用到生活中去.教学情境的创设不仅可以有效地激发学生的学习兴趣,使学生能够主动地投入到数学的学习中来,也大大提高了老师们的教学兴趣,有利于实现学生成绩的提高和学生数学能力的真正提升.

作者：

金有斌

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作者单位：

江西省南昌市进贤县钟陵乡初级中学

关键词：

初中数学情境教学实物故事对比现实

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(12)

参考文献量1