小学数学应用题的教学障碍与策略探究

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中文摘要：众所周知,数学课程是一门基础性较强的课程,在小学阶段的教育中有着无可替代的作用,不仅能有效培养学生的思维能力,还能引导学生运用所学知识解决生活中遇到的各种难题,非常有益于学生解决问题能力的提升.而应用题作为数学教学的重要组成部分,是培养上述种种能力的关键因素,需要给予高度的重视.但就从目前小学数学应用题的教学情况来看,总是存在各种教学障碍,本文笔者针对各种教学障碍进行了分析,提出了具体的优化之策,期望能促进数学教学事业获得更为可持续的发展.

作者：

孙丽

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作者单位：

江西省赣州市于都县贡江镇中心小学

关键词：

小学数学应用题教学障碍策略

出版年：

2017

都市家教(下半月)

江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(12)

参考文献量1