都市家教(下半月)2017，Issue(12) ：200-201.

小学数学表现性评价任务设计的策略分析

胡媛媛
都市家教(下半月)2017，Issue(12) ：200-201.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

小学数学表现性评价任务设计的策略分析

胡媛媛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 334708 江西省上饶市玉山县必姆中心小学
  • 折叠

摘要

评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.表现性评价作为一种新的人性化的评价方式,是在教育理论与实践的呼唤之下出现的,它的出现对解决我国基础教育课程改革中遇到的评价问题不无启发和借鉴.这种评价模式能够更好地促进学生的全面发展,有利于全面推进教师在对学生的评价实践中得到进一步的发展与提高.本文将具体地结合小学数学课程来阐述如何在小学数学教学中设计表现性任务,以实现表现性评价在小学数学教学中的应用.

关键词

小学数学/表现性评价/表现性任务

引用本文复制引用

出版年

2017
都市家教(下半月)
江西日报社

都市家教(下半月)

影响因子：0.043
ISSN：1673-0410
参考文献量2
段落导航相关论文