都市家教(上半月)2017，Issue(1) ：225.

促进幼儿园新教师专业成长的策略与研究

包刚
都市家教(上半月)2017，Issue(1) ：225.
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促进幼儿园新教师专业成长的策略与研究

包刚1
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作者信息

  • 1. 743412 甘肃省静宁县甘沟镇教育委员会
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摘要

新教师是指教龄低于五年,职称在三级以下的青年教师.新教师处于初任教阶段,教学实践经验不足、处理问题的方式方法存在缺陷,他们需在教学实践中不断摸索.而新教师第一年的教学情况将极大地影响他们可能达到的教学效能水平,特别是对教师行为起调节作用的职业态度,将会持续数年乃至影响整个职业生涯;也将影响新教师是否继续留任.因此,新教师良好的专业成长是教师今后发展的铺垫,新教师的专业成长需要足够的支持和引导.

关键词

新教师/专业发展/有效途径

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量1
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