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小学科学教学中学生探究兴趣的培养

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小学科学课程标准明确指出，小学阶段是培养学生学习兴趣，体验科学过程，发展科学精神的重要时期。学习兴趣是推动学生探究知识的动力，是智能和心理发展的催化剂，它会使学生产生学习的需要和乐于学习的情绪体验。它是一种强大的内趋力，是激发学生学习主观能动性的重要因素。只有激发学生学科学的激情，乐学，好学，才能最大限度地发挥每个学生的潜能，达到事半功倍的效果。

何政友

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辽宁省大石桥市向阳小学

小学 科学 教学 探究 兴趣 培养

2017

都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(2)
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