都市家教(上半月)2017，Issue(2) ：31.

浅析高中历史教学中对人文理念的培养

汪成绪
都市家教(上半月)2017，Issue(2) ：31.
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浅析高中历史教学中对人文理念的培养

汪成绪1
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作者信息

  • 1. 安徽省六安市六安一中东校区
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摘要

人文理念包含了两个层次的要素.人文即人类的文化,同时涉及人性的发展历程;理念即多数人共有的精神观念和价值标准.相较于初中历史,高中历史教学更注重挖掘深层次的学科价值,包含不同事件内部关联、人文价值与社会价值、对时代发展的改变力度及个人的历史思维的培养等多方面内容.新课改提出了以人为本的理念,旨在用历史学的学科价值引领学生综合思维体系.本文主要以高中历史为主体,探究其教学过程中对中学生人文理念的培养情况并作出简要分析.

关键词

高中/历史教学/人文理念

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量2
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