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浅谈初中数学教学中的概念教学

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现代教育观点认为要评价学生对数学的认识、解题、思考等方面时，首先要联系其掌握概念水平的高低。基于此，本文参照教学实践经验对初中数学概念教学的相关策略进行了探究。

安玉静

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073100 河北省曲阳县燕赵镇南留营中学

初中数学 概念教学

2017

都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(2)