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小学数学课堂上如何很好的应对班级学生"两极分化"
小学数学课堂上如何很好的应对班级学生"两极分化"
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中文摘要：
随着课程改革的不断深入，课堂活了，学生的学习方式活了，与此同时学生的"两极分化"现象也日趋严重。造成两极分化的原因应该是多方面的:教材的变化、学习方式的改变、教学方式的改变都可能影响学生的学习效果。同时两极分化现象不仅在很大程度上影响了学困生的学习兴趣，而且也大大影响了教师的教学质量。如何解决这种两极分化现象，成为一个迫在眉睫的任务。
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作者：
尹瑞霞
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作者单位：
743412 甘肃省静宁县甘沟镇教育委员会
关键词：
两极分化
形成原因
解决策略
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(2)
被引量
1
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