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以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性
以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性
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中文摘要：
在小学课堂教学中，提高课堂教学的有效性是广大教师的一个重要目标。随着社会的变化与发展，小学生的思维方式与思想都随着社会环境的变化而发生了改变。因此在教学过程中，应该重视以人文本，要将学生的主体地位突显出来，这对于提高课堂教学的有效性有着重要的意义。下文主要围绕小学高年级数学课堂教学，分析在以人为本的基础上，提高课堂教学有效性的主要策略。
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作者：
文爱莲
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作者单位：
331700 江西省南昌市进贤县民和第四小学
关键词：
以人为本
高年级
数学教学
有效性
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(2)
被引量
6
参考文献量
3
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