都市家教(上半月)2017，Issue(2) ：226-227.

以日常班级管理为载体促进幼儿规则意识内化的有效途径与策略

杨李琴
都市家教(上半月)2017，Issue(2) ：226-227.
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以日常班级管理为载体促进幼儿规则意识内化的有效途径与策略

杨李琴1
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作者信息

  • 1. 310004 杭州市兰苑幼儿园 浙江 杭州
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摘要

幼儿是通过自身感受体验来内化规则的.对此,让幼儿以具体的案例事件通过自身的亲身体验感受来明确规则,在感受遵守规则所带来的便利中,不断地将规则内化.本文从一个常见的社会现象"过红绿灯"这一小案例入手,结合日常班级管理提出了系统稳定型、自我体悟型、模拟生活型,三类型的班级管理途径,并通过具体的实施策略从"要我做"到"我要做"到"我乐做"再到"做我的".从而促进幼儿规则意识内化.同时,也为社会的整体规则意识的提升做了前瞻性的思考.

关键词

幼儿/规则意识/内化

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
被引量1
参考文献量3
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