论小学语文教学中作业设计与指导的策略

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中文摘要：据调查，在语文学习过程中有三分之二的学生因为作业而伤脑筋，有三分之一的学生将不要布置太多的作业、少写作文等作为对语文老师最大的希望。我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习，又有趣的作业呢?随着我国教育事业的不断改革，作业的地位有了明显的提升，如何利用作业的设计来提高教学成效已经成为小学语文教师的重要工作内容。小学语文是基础教育的重要学科之一，对于学生母语使用能力的塑造与提高有重要作用。以试论小学语文作业设计策略为题，对小学语文作业设计的优化策略进行简要的分析，希望促进小学生语文能力的提高。

作者：

蒋佳丽

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作者单位：

甘肃省榆中县金崖镇金崖明德小学 730104

关键词：

阶段性层次性合理性

出版年：

2017

都市家教(上半月)

江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(3)

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