小学数学课堂教学的动态生成

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中文摘要：动态生成的现象，体现在课程进行的过程中，摒弃以往的传统授课思维，即通过老师一人主导课程的进行和一味地突出知识的作用，忽略了学生们自主开发知识认证的能力和知识活学活用的重要性，部分师生要重新审视课堂教学的意义，以及思考如何把沉闷的课堂变得具有灵活性。本文以小学数学课堂上动态生成的含义为引，说明小学数学课堂动态生成的必要性，以及如何有效开发动态生成的方式及作用，结尾对动态生成的现状做出简要概括，并对动态生成的发展做出展望。

作者：

方林林

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作者单位：

浙江省衢州市衢江区高家小学, 浙江衢州 324000

关键词：

动态生成小学数学课堂必要途径

出版年：

2017

都市家教(上半月)

江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(3)

被引量2
参考文献量5