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高效课堂"四要素"教学法在课堂教学中的推广应用

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顾冷沅的"青浦实验"、魏书生的"六步教学法"、刘京海的"成功教育"、卢仲衡的"自学辅导法"、洋思教学模式的"先学后教，当堂训练"、杜郎口的"预习展示、反馈达标"。各种模式虽然各有千秋，但也不难看出贯穿其中共同的脉络:问题性、过程性、开放性、训练性，体现着人类认识的一般规律，是探究性教学的基本特征。就一个学区而言，提炼一种高效课堂建设的要素，具有很强的针对性和可操作性，克服师资弱、生源差的现状，大面积提高教学质量。

赵耕耘

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陇西县菜子中学

高效课堂 教学法 推广应用

甘肃省"十二五"教育科学规划课题

GS[2015]GHB0831

2017

都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(3)
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