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构建灵动的课堂锤炼高效的课堂
构建灵动的课堂锤炼高效的课堂
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中文摘要：
课堂是体现学生主体的主要阵地，也是让学生运用语言文字，展开丰富多彩的活动场所。本文将从深挖教材、开发课程资源、改进课堂教学、课堂激励等四方面探究如何在语文课堂中发挥学生的主体作用，让语文课堂"灵动"起来。
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作者：
费莲
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作者单位：
浦江县郑宅镇中心小学
关键词：
深挖教材
课程资源
课堂教学
课堂激励
主体作用
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
参考文献量
3
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