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优化初中科学课堂提问策略的研究
优化初中科学课堂提问策略的研究
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中文摘要：
教学是既一门科学又是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的重要环节。实施科学有效的提问，能开启学生的心智，激发学习兴趣，促进学生思维，增强学生的主动参与意识;也是实现新课改标准中三维目标的必要手段。本文分析了当前课堂提问存在的一些问题，依据"最近发展区"理论，并结合教学实际提出了优化科学课堂提问的一些策略。
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作者：
方晓芬
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作者单位：
兰溪市游埠初级中学
关键词：
初中科学
课堂提问
优化
"最近发展区"理论
策略
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
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