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形式与内容何以兼得——浅谈合作学习在科学课堂中的运用
形式与内容何以兼得——浅谈合作学习在科学课堂中的运用
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中文摘要：
小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就初中科学课堂教学中小组合作学习的实效性进行探讨，分析当前合作学习中存在的低效表现，结合自己的教学经验，提出提高实效性的方法及对于提高小组合作学习有效性的几点思考。
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作者：
王永和
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作者单位：
浙江省温州市龙湾区沙城镇中学 325000
关键词：
初中科学
合作学习
实效性
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(3)
参考文献量
1
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