在大学物理教学中引入批判性思维

蔡涛涛¹

扫码查看

作者信息

1. 湖北省孝感市湖北工程学院, 湖北孝感 432000
折叠

摘要

批判思维是对事物进行理智的分析,通过大量事实依据做出准确判断的一种逻辑思维能力.国内许多大学为了培养大学生的逻辑性和创造力,在课程中引进批判思维教育模式.本文以物理教学为例,阐述了批判思维教学对提高学习质量的重要意义,提出目前这种教育模式存在的现状,和针对这种情况,如何改进进行了一系列研究.通过教学课程的建立和积极培养学生自主性,使该模式的发挥最大价值.

关键词

大学物理/批判思维/教学研究

引用本文复制引用

出版年

2017

都市家教(上半月)

江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045

ISSN：1673-0410

参考文献量3

段落导航