都市家教(上半月)2017，Issue(3) ：191.

浅谈小学数学空间感培养策略

熊萍
都市家教(上半月)2017，Issue(3) ：191.
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浅谈小学数学空间感培养策略

熊萍1
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作者信息

  • 1. 南昌市洪都小学
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摘要

在小学数学的新课程标准中,学生初步的空间观念的培养是核心的任务之一.在小学数学的教学过程中,教师认真思考如何在教学过程中培养小学生的空间观念是提高小学生数学能力的重要途径.在小学阶段,学生对几何形体特征的理解,对周长、面积、体积的计算,往往是离开了这些几何实体,而依赖于头脑中对物体的形状、大小和相互位置关系的形象的反映,这实际上是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析,不断由低到高向前发展认识客观事物的过程,这就要求学生具有一定的空间观念.

关键词

小学数学/空间观念/培养

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
被引量2
参考文献量1
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