都市家教(上半月)2017，Issue(3) ：242.

为学生的幸福成长奠基——谈分层性学生评价

马玉祥 柴新萍
都市家教(上半月)2017，Issue(3) ：242.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

为学生的幸福成长奠基——谈分层性学生评价

马玉祥 1柴新萍2
扫码查看

作者信息

  • 1. 陇西县菜子小学, 甘肃 陇西 748108
  • 2. 陇西县沙家庄小学, 甘肃 陇西 748108
  • 折叠

摘要

基础教育课程的改革已经迈向创新模式,相反评价机制还处于探索过程.究竟采取怎样的评价方式与课程改革相适应并没有形成完整的体系,给无数专家学者留下的很大的研究空间.本文结合课题研究,进一步探讨"分层性学生评价",旨在关注每个学生的进步,促进学生的全面发展.

关键词

学生评价/现状/概念/操作/作用

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省"十三五"教育科学规划课题(GS[2016] GHB0127)

出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量2
段落导航相关论文