摘要
目前,现代教育技术环境条件制约教师教学中应用现代教育技术的现象在全国范围内仍然普遍存在.如何利用现代教育技术手段革新传统教育方式;如何更好地在教育和教学活动中利用现代教育技术;如何更充分有效地利用大量的学习资源,是现代教育技术理论和实践领域内的工作者所普遍关心的问题.针对上述问题,笔者对提高普通中学教师现代教育技术应用能力和提高教师现代教育技术的理论素养以及积极开展阶段性教学评价等几个方面提出了自己思考的实施对策.
基金项目
本文为福建省基础教育课程教学研究立项课题(MJYKT2014-140)
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